Vakken Natuurgeneeskunde

Vanaf het einde van het eerste jaar start je met pathologie. Jij weet straks precies wat je kunt verwachten bij een bepaald ziektebeeld of pathologische situatie in het lichaam of de geest. 

Met pathologie en psychopathologie leer je: symptomen en verschijnselen te herkennen die kunnen wijzen op medisch risicodragende situaties. Zodat je weet dat het:

• typisch of juist niet-typisch is voor het ziektebeeld.
• acuut of juist niet-acuut is.
• directe behandeling nodig heeft of niet. 
• ‘niet pluis’ is (en dus noodzakelijk om door te sturen naar de reguliere gezondheidszorg), óf juist ‘wel pluis’ is (zelf te behandelen, niet noodzakelijk om door te sturen). 
• pathologie is om te bespreken met patiënten, (para)medici, collega-therapeuten en andere disciplines.

Docent: Toine Korthout.

Leefstijl is een hot topic! Ruim 80% van alle aandoeningen is leefstijl gerelateerd.

Er wordt steeds meer gekeken naar preventie van gezondheidsproblematiek. Bij een ziekte als Corona blijkt een gezonde leefstijl de kans op overlijden drastisch te verlagen.

Natuurgeneeskunde heeft een eeuwenlange traditie die een verassend goede basis vormt voor leefstijladvies. Hippocrates legde daarvoor de basis al 4 eeuwen voor Christus. In de 19^e eeuw formuleerde de bekende natuurgeneeskundige Sebastian Kneipp nog specifieker de pijlers van een gezonde en vitale leefstijl.

Leefstijlnatuurgeneeskunde is het therapeutisch inzetten van leefstijlinterventies. Dit kan gaan om overschakelen naar een meer natuurlijk voedingspatroon, zorgen voor een betere balans, slaapkwaliteit, verminderen van stress en regelmatig bewegen. Natuurgeneeskunde biedt daarin een unieke blik die je helpt perfect aan te sluiten bij de hulpvraag van een cliënt.

Met leefstijlnatuurgeneeskunde help je cliënten om te komen tot effectieve gedragsverandering vanuit inzicht en motivatie. Zo is het mogelijk om de onderliggende oorzaken van gezondheidsproblemen aan te pakken en te werken aan preventie van ziekte.

Leefstijlnatuurgeneeskunde bestaat uit 6 deelgebieden die gedurende de opleiding uitgebreid worden behandeld:

• Voeding en gezonde leefstijl
• Slaap
• Stress & balans (incl. burnout en bore-out)
• Beweging
• Hydrotherapie: kou/warmte
• Zingeving

Je leert vakinhoudelijk te advies te geven op deze deelgebieden. Daarbij leer in het 3^e en 4^e jaar om een cliënt te motiveren tot gedragsverandering en om dit in stand te houden.

Het is ook mogelijk om je tijdens de opleiding te specialiseren in dit deelstuk van de natuurgeneeskunde door specifieke opdrachten en scriptie.

Docenten: Mark van der Galiën, Marlous de Klerk, Dirk Verhappen, Renée Lagerwaard

Bijzonder: fytotherapie is al eeuwenoud en nog steeds ontzettend goed toepasbaar in de 21^e eeuw. Dankzij fytotherapie hebben kruiden straks geen geheimen meer voor jou. Je leert therapeutisch te werken met deze kruiden om patiënten te kunnen helpen.

Fytotherapie wordt gekoppeld aan het werken met de vier natuurkwaliteiten. Zo kun je uiteindelijk heel specifiek een recept uitschrijven voor elke gezondheidsklacht.

Met fytotherapie leer je:

• alles over kruiden die je therapeutisch kunt inzetten en in welke situaties je deze kunt gebruiken. 
• praktisch te werken met kruiden door onder meer tincturen (alcoholische oplossingen) en theeën samen te stellen. 
• contact te maken met de aard van kruiden en deze in het wild te herkennen.

Docenten: Marlous de Klerk, Mark van der Galiën en Anna Hoekstra-Bernhardt (gastlessen).

Bij voedingstherapie ontdek je alle ins en outs van gezonde voeding en leer je hoe je voeding kunt inzetten bij specifieke klachten. Je weet straks precies waarom voedingsgedrag belangrijk is én hoe je dit gedrag bij patiënten kunt optimaliseren. 

In de lessen nemen we voedingsmiddelen mee en je oefent de lesstof actief met elkaar. Praktijkervaring opdoen: daar draait het om. Met voedingstherapie leer je:

• alles over natuurvoeding, macronutriënten (eiwitten, koolhydraten, vetten) vitaminen / mineralen, zoetmiddelen, belastende stoffen en nog veel meer.
• hoe je orgaansystemen kunt versterken én ontlasten dankzij de juiste voeding. Je gaat hierbij uit van de vier natuurkwaliteiten.
• een voedingsanamnese (consult) af te nemen.
• de natuurgeneeskundige diagnose methodisch te vertalen naar een individueel voedingsbehandelplan. 
• je patiënt aanzetten tot een meer vitale en gezonde leefstijl.

Docenten: Mark van der Galiën en Ellen Lely

Het lichaam geeft je veel informatie. Hoe je hiernaar kunt kijken en deze extra informatie kunt gebruiken om een behandelplan te maken? Dat leer je bij lichaamsgerichte therapieën. 

Wat daarbij ook zeker aan bod komt is de diagnostiek van het gelaat, de buik, de lichaamshouding en de huid (zoals reflexzones op de rug). 

Met lichaamsgerichte therapieën leer je: verschillende technieken en therapieën in te zetten tijdens een natuurgeneeskundige behandeling. Zoals massage, cupping, leemtherapie, hydrotherapie, pakkingen / kompressen, natuurgeneeskundige EHBO en ademhalings- en ontspanningsoefeningen.

Docenten: Mirjam Blok en Dirk Verhappen.

Irisdiagnose is een belangrijke methodiek. De iris weerspiegelt het hele wezen van de mens, lichamelijk en psychisch. Om de verschillende ‘signalen’ in het oog te duiden, combineren we de Duitse school Deck en Broy (meer fysiekgericht) met de Australische school van Dorothy Hall (meer persoonsgericht). 

Zo ben jij straks in de staat om de achtergrond van klachten en ziekten te herkennen.

Met irisdiagnose leer je:

• via de iris te kijken naar de opnamecapaciteit van het lichaam, de gevolgen hiervan en de mogelijkheden die er zijn om goed te kunnen functioneren. Dat is heel belangrijk wanneer je een therapie start. Wat en hoeveel kan de patiënt hanteren? 
• de informatie uit de iris te combineren met de anamnese (consult). Dit zorgt voor een totaalbeeld: op lichamelijk én psychisch vlak. Zo kun je de juiste therapie samenstellen met fytotherapie, voeding, leefstijl, lichaamsgerichte therapie en / of Bachbloesem-remedies.

Docent: Lucia van den Bogert

Wil jij anderen helpen met de bloesems van dr. Edward Bach? Hij is de grondlegger van de Bachbloesem-therapie en ontwikkelde 38 remedies uit bloesems van verschillende planten. 

Elke bloesem staat voor een bepaalde gemoedstoestand. Denk aan angst, overbezorgdheid en eenzaamheid. Dr. Bach’s perspectief was dat deze gemoedstoestanden de eigenlijke oorzaken van ziekte zijn. 

Door de bloesems aan een patiënt te geven, kan je een negatieve gemoedstoestand ombuigen naar een positieve stemming of zelfs een kracht. De remedies zijn daarmee een belangrijk onderdeel van een natuurgeneeskundige behandeling.

Met Bachbloesem-therapie leer je:

• de remedies kennen en de gemoedstoestanden in relatie met de lichamelijke gesteldheid van de patiënt uit te vragen. 
• bloesemremedies voor jezelf en anderen te maken.
• de juiste bloesemremedies in te zetten en een individueel recept met Bachbloesems samen te stellen.

Docent: Renée Lagerwaard

Jezelf ontwikkelen als therapeut en als mens: hét doel van therapeutische houding en vaardigheden. Interactief leren in de groep staat centraal: veel oefenen en daarop reflecteren. Je krijgt hierbij hulp van reflectie- en leermodellen, psychologie, lichaamsbewustzijn en mindfulness.

Elk opleidingsjaar heeft een andere invalshoek:

• Het eerste jaar: je gaat waarnemen en observeren en leert hoe je een gesprek voert met een patiënt. 
• Het tweede jaar: je werkt aan bewustwording: wat gebeurt er met jou? Hoe blijf je in een gesprek in verbinding zonder jezelf te verliezen? Waar liggen je kracht en ontwikkelpunten?
• Het derde en vierde jaar: aan de slag met cliëntgerichtheid! Je leert een therapeutische relatie op te bouwen met je patiënten, een behandelplan te maken en therapeutisch te handelen.

Verder werk je aan reflectie op jouw eigen handelen in het therapeutisch proces. Ook leer je om vanuit de vier natuurkwaliteiten op een bredere manier te kijken naar je patiënt en de klachten.

Docenten: Mark van der Galiën , Marlous de Klerk en Dirk Verhappen.